Educación y Cohesión social

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Cerrar la brecha digital en educación: ¿Qué debemos mirar más allá de la entrega de computadoras?


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
  • Departamento:
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Comunicado DES: Los departamentos de El Salvador con preocupantes rezagos en el desarrollo de Latinoamérica


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
  • Departamento:
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El cuidado a nuestros niños y a nuestras niñas


  • Autores:
  • Departamento:
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El cuidado es esencial para el desarrollo de todas las personas que habitamos el planeta y en cada uno de nuestros momentos vitales. Los niños, niñas y adolescentes (NNA), las personas adultas mayores, las personas enfermas, quienes tienen alguna discapacidad y los mismos cuidadores requieren de atenciones que les permitan vivir su vida con dignidad y en pleno disfrute de sus derechos.

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Nota de Política Pública No. 1: Incorporación y uso de pruebas de aprendizaje en el ejercicio docente en El Salvador


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
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Serie de Investigación: Incorporación y uso de pruebas de aprendizaje en el ejercicio docente en El Salvador


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
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Factores de riesgo y protección para la prevención de la violencia en jóvenes escolares de El Salvador


  • Autores:
  • Margarita Beneke de Sanfeliú,
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El Salvador: El Estado de las Políticas Públicas Docentes


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
  • Departamento:
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El informe describe, primero, el estado de la educación y las características de los docentes. Por otro lado, examina el estado de la política pública en esta materia, desde los estándares profesionales hasta cómo identificar y mantener a los mejores maestros en las aulas.

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Caracterización de los docentes del sistema educativo salvadoreño


  • Autores:
  • Departamento:
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El presente estudio tiene como objetivos describir las características de los docentes del sistema educativo salvadoreño, considerando las particularidades de los centros escolares donde laboran, sus principales características sociodemográficas, nivel de formación, experiencia profesional y las condiciones de contratación en las que ejercen la docencia, a partir de la información estadística que el Ministerio de Educación (MINED) registró en 2013 en el Censo Escolar, mediante los formularios de Información Básica de Docentes (F3) y del Centro Escolar (F1).

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El Modelo de Integración de Esfuerzos (MIE)


  • Autores:
  • César Max Méndez,
  • Departamento:
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Modelo de Integración de Esfuerzos (MIE) es un modelo de intervención creado por FUSADES-FORTAS con el objetivo de lograr mejoras significativas en la calidad de vida y la reducción de pobreza en comunidades pobres de El Salvador, a través de un proceso de desarrollo local participativo gestionado por la municipalidad y la comunidad organizada, bajo una visión común de desarrollo.

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Estudios Estratégicos, Competitividad para el Desarrollo. Insumos para una Política de Estado en Educación


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
  • Departamento:
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Una Política de Estado en Educación (PEE) es una estrategia de largo plazo a través de la cual se reconoce a la educación como un eje del desarrollo económico y social del país. Ésta se caracteriza por mantener la continuidad en las acciones y la persistencia en la búsqueda de objetivos y metas compartidos.

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Boletín de Estudios Legales No. 112: La alfabetización y la ley salvadoreña


  • Autores:
  • Javier Castro De León,
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El siguiente boletín presenta un análisis del anteproyecto denominado “Ley Transitoria Para La Alfabetización Nacional”. Recientemente se ha discutido un proyecto de alfabetización de jóvenes y adultos, el cual merece un análisis desde la perspectiva jurídica, ante el debate sobre la necesidad de nuevas normas o la urgencia de nuevos programas de trabajo.

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Boletín de Estudios Legales No. 89: ¿Aceptamos el cambio de paradigma?: Comentarios al proyecto de Ley de protección integral de la niñez


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En la primera parte de este estudio, se examinó el contenido y la estructura de la nueva “Ley de protección integral de la niñez y la adolescencia”. En esta segunda y última parte se señalan y valoran tanto sus fortalezas como sus debilidades, y se concluye con una serie de recomendaciones en torno a este proyecto.

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Boletín Económico y Social N° 233, Plan Nacional de Educación 2021: Una oportunidad para el desarrollo


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
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En el marco de la política social, la educación continúa siendo una prioridad en la agenda del gobierno, en tanto constituye un mecanismo fundamental para enfrentar el desafío de reducir la pobreza y posibilitar el desarrollo sostenible.

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Boletín Económico y Social N° 217, Consideraciones financieras de la educación en El Salvador


  • Autores:
  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
  • Departamento:
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La inversión en el sector educación ha sido una de las prioridades de los diferentes gobiernos en los últimos diez años. La puesta en marcha del Plan Decenal de Reforma Educativa 1995-2005 ha marcado el camino del progreso educativo, pero también ha puesto al descubierto los desafíos de la educación de cara al futuro.

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