Inteligencia artificial en educación (IA): implicaciones pedagógico-éticas en su uso
Jueves, 28 de noviembre del 2024
El uso de la IA requiere, de parte de docentes y estudiantes, el dominio de ciertas competencias específicas para poder enfrentar tareas de distinta complejidad y llegar hasta la personalización del aprendizaje mismo. La IA debe usarse para mejorar los aprendizajes, pero ello implica favorecer y cuidar de manera prioritaria la relación docente-estudiante y estudiante-estudiante. El factor humano siempre debe prevalecer por sobre la máquina.
Helga Elisa Cuéllar-Marchelli
Manuel Menjívar, consultor.
Inteligencia artificial en educación (IA): implicaciones pedagógico-éticas en su uso
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Helga Elisa Cuéllar-Marchelli,
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El uso de la IA requiere, de parte de docentes y estudiantes, el dominio de ciertas competencias específicas para poder enfrentar tareas de distinta complejidad y llegar hasta la personalización del aprendizaje mismo. La IA debe usarse para mejorar los aprendizajes, pero ello implica favorecer y cuidar de manera prioritaria la relación docente-estudiante y estudiante-estudiante. El factor humano siempre debe prevalecer por sobre la máquina.