La evaluación para el aprendizaje busca no solo informar sobre el nivel del logro alcanzado por los estudiantes, sino también provocar la mejora continua de la educación en cualquier contexto. El análisis responsable de los resultados de las pruebas diagnósticas puede ayudar a los docentes a mejorar su práctica en el aula y desarrollar en sus estudiantes la capacidad para autoevaluar su aprendizaje.

  • Helga Elisa Cuéllar-Marchelli